去新加坡的幼兒園有哪些優(yōu)勢
來源：亞洲購房網(wǎng)作者：亞洲購房網(wǎng)時間：2016/8/25
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新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)吸引了大批的人前往創(chuàng)業(yè)生活。當(dāng)然就會有很多的家長讓孩子在新加坡上幼兒園，一起來看看新加坡的幼兒園有哪些優(yōu)勢。
新加坡是雙語教育制度,自幼兒時期學(xué)習(xí)開始的基礎(chǔ),利于孩子未來對雙語的掌握能力。啟蒙期就開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力及動手能力。新加坡政府規(guī)定了幼兒園每個學(xué)期必須有一定量的戶外活動，并且還有孩子的反饋報告，成績評估。大多不僅僅在室內(nèi)進(jìn)行教育活動，還有大量的室外活動，使小朋友在真實的生活情境中學(xué)習(xí)知識，有利于他們的身心健康發(fā)展。雖然社區(qū)幼兒園面積較小，但在社區(qū)附近為小朋友提供可進(jìn)行種植的菜園或地方，小朋友在老師的帶領(lǐng)下可在里面種植蔬菜、花卉等。
同時幼兒園經(jīng)常為小朋友提供實地考察等學(xué)習(xí)機(jī)會，如去Fragile Forest學(xué)習(xí)為什么有些動物有翅膀而有些卻沒有。參觀后，小朋友們將會被引導(dǎo)學(xué)習(xí)蝴蝶的更復(fù)雜的知識。對于較大的小朋友老師通過班級討論鼓勵他們表達(dá)出自己的想法，之后通過繪畫和文字記錄此次經(jīng)歷。這樣非直接的教授方式使小朋友學(xué)習(xí)如何拼寫和使用恰當(dāng)?shù)脑~和語法結(jié)構(gòu)。所有這些活動都是得益于班級老師，她的角色是鼓勵孩子們通過分享彼此配合，說出自己的發(fā)現(xiàn)和發(fā)表自己意見。幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒教育的手段，在設(shè)置上應(yīng)該覆蓋幼兒的身體、認(rèn)知、情感和社會性等方面，要具有全面性。幼兒在成長過程中是通過對人的接觸和對事物的直觀感受來了解這個世界的，所以課程的設(shè)置上要帶有生活性。
以上就是新加坡幼兒園的一些優(yōu)勢，從小讓孩子在新加坡學(xué)習(xí)也是一個很不錯的選擇。
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